Bienvenidos

El portal educativo de Fundación Arcor Argentina y Fundación Arcor Chile ofrece cursos de formación para quienes estén interesados en la temática de la niñez, con el objetivo de compartir herramientas educativas para el desarrollo de sus oportunidades.

Las distintas propuestas digitales de formación son concebidas a partir de sus propias bases como un proceso participativo y como un ejemplo de aprendizaje colectivo.

Invitamos a que armen sus propios recorridos formativos y que compartan sus experiencias con el horizonte de promover los derechos de niños y jóvenes de nuestra región.

Los cursos y actividades son abiertos a todo público y gratuitas, con previa inscripción.





    Available courses

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    Inscripción cerrada


    Esta diplomatura, tiene como objetivo concientizar y sensibilizar a los actores públicos sobre la importancia de una vida activa. Comprende temas como juego activo y movimiento en el desarrollo y aprendizaje de los niños, tiempo libre, recreación y juego; y otros temas relacionados con la instalación de hábitos de vida saludable. Incluye módulos presenciales, módulos online, participación en foros y la elaboración de un trabajo final. Destinado a referentes de infancia, docentes interesados en capacitación sobre vida activa, profesores de educación física y público en general..


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    Inscripción cerrada


    Esta diplomatura, certificada por la Universidad de San Martín, tiene como objetivo concientizar y sensibilizar a los actores públicos sobre la importancia de una vida activa. Comprende temas como juego activo y movimiento en el desarrollo y aprendizaje de los niños, tiempo libre, recreación y juego; y otros temas relacionados con la instalación de hábitos de vida saludable. Incluye módulos presenciales, módulos online, participación en foros y la elaboración de un trabajo final. Destinado a referentes de infancia, docentes interesados en capacitación sobre vida activa, profesores de educación física y público en general..


    El premio, “Mi patio es el mundo”, es una iniciativa conjunta de OMEP Argentina, OMEP Brasil y OMEP Chile y Fundación Arcor Argentina, Fundación Arcor Chile e Instituto Arcor Brasil que tiene por objetivo, reconocer a proyectos creativos e innovadores de Educación para el Desarrollo Sostenible desarrollados por instituciones o programas dedicados a la Atención y Educación de la Primera Infancia, de los territorios de Argentina, Brasil (sólo en los Estados de São Paulo, Maranhão, Río Grande do Sul, Rio de Janeiro y Mato Grosso do Sul) y Chile.



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    Inscripción cerrada


    Este curso aborda los ejes centrales para la gestión institucional de los Jardines Maternales. Se centra en las tareas que desarrolla el equipo directivo vinculadas a la enseñanza y la actividad pedagógica. Algunos de los temas que incluye tienen que ver con el rol directivo como garante de condiciones de buenas prácticas de enseñanza, y como formador de equipos de trabajo. Está destinado a directivos de instituciones de nivel inicial.


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    Inscripción cerrada


    Este curso aborda los ejes centrales para la gestión institucional de los Jardines Maternales. Se centra en las tareas que desarrolla el equipo directivo vinculadas a la enseñanza y la actividad pedagógica. Algunos de los temas que incluye tienen que ver con el rol directivo como garante de condiciones de buenas prácticas de enseñanza, y como formador de equipos de trabajo. Está destinado a directivos de instituciones de nivel inicial.

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    Inscripción cerrada


    Esta diplomatura, desarrollada en alianza con la Universidad Católica de Córdoba, se propone formar profesionales que se aproximen a cada uno de los lenguajes del arte y sus posibilidades de abordaje. Intenta resaltar la importancia de la experiencia artística en los primeros años de vida, que colabora en el desarrollo del lenguaje y búsquedas estéticas que diversifiquen el bagaje cultural de niñas y niños. De esta manera, podrán acceder a una educación de calidad que garantice el acceso al mundo de conocimientos, arte y ciencia..


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    Inscripción abierta

    La palabra juego remite a múltiples acciones y objetos. Jugar es un acto que se puede realizar de diversas maneras (con el cuerpo, con juguetes, con la imaginación, en soledad, con otros), pero el jugar implica una experiencia que se transita en un momento y espacio dado. La importancia del juego en la educación adquiere diferente lugar según el nivel educativo. Nos encontramos frente a un momento histórico donde lo normativo y los aportes científicos entran en consonancia con otros campos para dar lugar a nuevas conceptualizaciones y formas de aprehender el mundo de los niños y niñas. 





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    Inscripción abierta

    La alimentación forma parte de nuestros hábitos y, como los hábitos son conductas aprendidas, también podemos aprender y enseñar a comer saludable. Este curso propone el abordaje de temas de nutrición y hábitos que nos acercan a la salud de manera sencilla; en un lenguaje fácil de entender; y además motiva a la puesta en acción. Los contenidos están acompañados por propuestas de interacción con los niños/as; recomendaciones accionables en el hogar, el jardín y la escuela; y fichas de actividades listas para utilizar en los distintos niveles de enseñanza, para promover la construcción de la salud desde edades tempranas.




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    Inscripción abierta

    El aula es un espacio para transformar la infancia, el arte, el juego y las expresiones culturales. Un trayecto que está pensado desde el uso y la transformación de los espacios. Por supuesto, experiencias, dinámicas, conceptos y pautas metodológicas para convertir el aula en un espacio propicio para generar escenarios que vinculen a los niños con diferentes experiencias artísticas.

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    Próxima apertura: 2 de octubre

    Este curso plantea el uso, organización y resignificación de los espacios comunes dentro de las instituciones educativas y la comunidad en general. Propone mirarlos como escenarios que invitan al encuentro con la observación, interacción, contemplación, producción y creación colectiva a partir del juego y los lenguajes expresivos. Aporta flexibilidad a la estructura organizativa de la jornada común al generar formatos como muestras, instalaciones y exposiciones de arte de diversa índole, que sean el punto de partida para nuevas oportunidades de aprendizaje.

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    Próxima apertura: 23 de octubre

    El patio de la escuela puede ser el comienzo, pero también la plaza, la calle o el parque surgen como espacios que nos permitirán institucionalizar renovadas prácticas lúdicas y artísticas. Estos ámbitos, caracterizados por la permanente circulación y con múltiples opciones en su fisonomía -cordones, árboles, luces, sendas, veredas, rampas, relieves diversos-, pueden convertirse en una oportunidad. Solo basta disponer de estos lugares, de los tiempos y materiales necesarios para generar entornos apropiados y provocadores.

    A lo largo de las actividades recreativas que se presentan en este curso, se acercará un abanico de ideas que recuperan un repertorio de juegos tradicionales y colectivos en los que se involucran diversas habilidades motoras, locomoción, manipulación de objetos, traslados, combinaciones motrices diversas y formas de comunicación grupal.


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    Próxima inscripción: 13 de noviembre

    La Fundación Arcor los invita al curso virtual autogestionado Imagen, derechos y niñez, un taller introductorio sobre la fotografía como representación y el manejo de la cámara.

    El curso aborda todos aquellos aspectos que hacen que los registros fotográficos, además de constituirse en manifestaciones artísticas, tengan el valor documental necesario para nuestro trabajo con niños.

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    Próxima apertura: 2 de octubre

    Los/as chicos/as de hoy son la primera generación que ha conocido desde pequeños/as un mundo mediático y tecnológico extremadamente diversificado y poblado de pantallas: televisión, celular, tableta, computadora, MP3, MP4, Wii… En este nuevo universo, viven una experiencia cultural distinta: nuevas maneras de escuchar y de ver. Nuevas formas de leer y de escribir. Nuevos usos del lenguaje y nuevos modos de comunicarse. Nuevas formas de aprender y de conocer. Nuevas maneras de relacionarse con los otros y de construir su propia identidad. El objetivo de este curso es que puedan conocer, explorar y comprender la relación que establecen los/as chicos/as con las tecnologías.

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    Próxima apertura: 23 de octubre

    El curso propone una primera aproximación a la temática de los derechos humanos y particularmente a los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

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    Próxima apertura: 23 de octubre

    El teatro de títeres puede tener su lugar en espacios educativos y ser una buena estrategia para animar el juego y el movimiento a través del arte. El curso "Entrenamiento de Teatro de Marionetas y Procesos de Redacción" te invita a pensar en la marioneta como una práctica cultural y el lugar específico que adquiere en la escuela. Por otro lado, procura entender la relación entre marionetas y derechos de niños, enfocando la perspectiva del niño como productor cultural y no apenas como consumidor. En este sentido, los contenidos están diseñados como herramientas para mediar entre los conocimientos culturales de los niños y el conocimiento curricular.

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    Próxima apertura: 2 de octubre


    Sin duda el término “participación” es tan amplio que es necesario darle una definición lo más clara posible pero, por sobre todas las cosas, resulta imprescindible definir acciones concretas que pongan de manifiesto qué sentido tiene. ¿Qué es participación infantil? ¿Es preguntarles a los niños y niñas qué quieren? ¿Es considerar la palabra de los niños y niñas en cualquier circunstancia? ¿Significa permitir y dejar de prohibir? En este curso los invitamos a reflexionar sobre estas cuestiones y a trabajar sobre dispositivos concretos para la participación de los niños y niñas.

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    Inscripción abierta 

    En este curso se propone una mirada reflexiva  y se ofrecen nuevas herramientas que permiten reformular la práctica cotidiana en las aulas para ayudar a mejorar la convivencia en la escuela y, en este sentido, orientar a la comunidad educativa hacia una mirada inclusiva de las diferencias.



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    Inscripción abierta

    La escritura de un proyecto es un acto de comunicación mediante el cual presentamos a nuestros lectores distinta información sobre la idea que proponemos para intervenir en un entorno social y cultural. Por ello, es preciso que nuestra escritura permita comprender de modo claro el proyecto que elaboramos. En este curso abordaremos este proceso.